¿POR QUÉ TANTO ESFUERZO Y TAN POCO RENDIMIENTO?

¿Sabias que el 43% de los niños con problemas de aprendizaje tienen problemas visuales?

Ante un problema de rendimiento escolar los padres y profesionales relacionados con la educación nos debemos preguntar cuándo las dificultades de aprendizaje son debidas a un problema de visión.

¿Sabias que el 80% de nuestro cerebro funciona de una forma relacionado con la visión?

Somos seres visuales. Nacemos con la vista pero la visión se aprende como se aprende andar o hablar.
Podemos definir la visión como un conjunto de habilidades para identificar, interpretar y comprender lo que vemos.
Decir que un niño tiene buena visión no solo es que vea el 100% de lejos, ya que esto, no indica cómo está nuestro sistema visual a nivel de movimientos oculares, coordinación visual, enfoque, percepción visual, visión del color, campo visual, visión periférica…

¿Cuando se debe de hacer un examen visual?

Los ópticos optometristas tratamos de inculcar a nuestros pacientes en la importancia de la prevención. Para ello recomendamos comprobar el desarrollo visual del niño desde los 6 meses, a los 2 años, a los 4 años y a partir de los 5 años una vez al año.
Muchos signos, síntomas y comportamientos asociados a problemas como déficit de atención y otros problemas de aprendizaje son muy similares a los causados por los problemas de visión.

¿Cómo solucionamos los problemas de aprendizaje relacionados con la visión?

Existen varios tipos de tratamiento en los problemas de visión relacionados con el aprendizaje.
Lentes compensatorios, gafas o lentes de contacto, y terapia visual (muy eficaz).

¿Qué es la terapia visual o entrenamiento visual?

La terapia visual, también conocida como entrenamiento visual es un conjunto de técnicas cuyo fin último es conseguir una mejor calidad de visión que permita al individuo la ejecución, con un máximo grado de confort y mínimo esfuerzo de todas aquellas actividades que conllevan componentes visuales implícitos en su realización.
Con el E.V enseñamos al cerebro a controlar de forma adecuada los músculos oculares. El E.V. trata de mejorar las habilidades visuales para obtener un rendimiento visual superior, un sistema visual más eficaz.

Signos y síntomas que podrían indicar un problema visual en Visión Infantil

Síntomas

Posible Problema visual

  • Se queja de visión borrosa
  • Se frota los ojos frecuentemente
  • Tuerce algún ojo
Miopía, Hipermetropía o Astigmatismo 

(incapacidad para ver claro en la distancia o de cerca)

  • Se acerca al papel mucho
  • Se queja de visión borrosa.
  • Pobre comprensión lectora
  • Dice que se le cansan los ojos
  • Tiene dolores de cabeza cuando lee
Problemas de enfoque

(incapacidad para enfocar de forma fácil los ojos o de mantener el enfoque claro en el tiempo)

  • Mueve la cabeza excesivamente al leer
  • Pierde el lugar de lectura, se salta líneas al leer
  • Usa el dedo al leer
  • Comprensión lectora baja
  • Cortos periodos de atención
Problemas de movimientos oculares

(Habilidad inadecuada para mover los ojos de forma suave y precisa al mirar de un punto a otro)

  • Confunde palabras que empiezan de forma similar.
  • Dificultad para reconocer letras, palabras o formas simples.
  • No puede distinguir entre la idea principal y los detalles que no son importantes.
  • Problemas para aprender conceptos básicos de matemáticas ,tamaño, magnitud y posición
Problemas en la percepción visual de formas

(Incapacidad para discrimar diferencias en tamaño o forma)

  • Problemas para visualizar lo que lee
  • Pobre comprensión lectora
  • Problemas con conceptos matemáticos
  • Pobre representación visual de material presentado.
Problemas en la memoria visual

(Incapacidad para recordar y comprender lo que se ha visto)

  • Escritura y dibujo descuidado
  • No se mantiene sobre la línea.
  • Pobre habilidad para copiar
  • Puede responder oralmente pero no por escrito
Problemas en la integración visuo-motora

(Incapacidad para procesar y reproducir imágenes visuales escribiendo o dibujando)

  • Problemas para aprender derecha e izquierda.
  • Invierte letras y palabras.
  • Problemas para escribir y recordar letras y números
Dificultad con lateralidad y direccionalidad

(Pobre desarrollo de la conciencia derecha-izquierda)

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